lunes, 6 de abril de 2009
EL DESEO DE APRENDER A LO LARGO DE LA VIDA
El deseo de aprender tiene una historia larga en cada persona, tiene tiempos de constitución pero no tiene fín, es un trabajo permanente el que debemos hacer para mantener viva la llama de dicho deseo. En este sentido es que el aprender puede ser pensado como sinónimo de vida, ya que en cada vuelta de esta espiral ascendente que es la vida, estamos resignificandonos permanentemente. Es que hablar del deseo de aprender nunca es hablar solo del tramo de la escolarización (en sus distintos niveles) pues todo el proceso del desarrollo de nuestras capacidades cognitivas empieza mucho antes y continua después de nuestro tránsito por el sistema educativo.LAS TECNOLOGIAS Y EL DESEO DE APRENDER
Las tecnologías pueden operar como fetiches, pueden representar "la solución" para desarrollar el deseo de aprender pero debemos ser cautos, no confundir un medio que puede o no ayudar con
los verdaderos motivadores del deseo de aprender, nos estamos refiriendo a un vínculo humano sólido y que nos aliente a proseguir en el camino de aprender.
los verdaderos motivadores del deseo de aprender, nos estamos refiriendo a un vínculo humano sólido y que nos aliente a proseguir en el camino de aprender.¿CUANDO SURGE EL DESEO DE APRENDER?
La investigación acerca del origen del deseo de aprender es fundamental pues no es este un elemento con una existencia per se todo lo contrario, depende de ciertas condiciones y de cierto recorrido que se realize para transformar un cumulo de experiencias vividas en lugares de aprendizaje. 
APRENDER ACERCA DEL DESEO DE APRENDER
Quienes nos dedicamos a trabajar con personas en situación de aprendizaje, tenemos un trabajo permanente que hacer, un trabajo que postula la ética con respecto a quien aprende, es el trabajo sobre nuestras experiencias de aprendizaje y sobre nuestro ser aprendiente
. La historia no es un fenómeno natural, es un trabajo que realizamos encontrando sentido a las experiencias vividas, transformamos dichas experiencias, de ser recuerdos pasan a transformarse en organizadores de nuestro ser aprendiente.
. La historia no es un fenómeno natural, es un trabajo que realizamos encontrando sentido a las experiencias vividas, transformamos dichas experiencias, de ser recuerdos pasan a transformarse en organizadores de nuestro ser aprendiente.
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